В этом году мы отмечаем важную дату — 80 лет со дня основания колледжа. Это отличный повод оглянуться назад и увидеть, сколько всего было создано, сколько талантов выпущено и сколько историй скрыто за стенами наших аудиторий.
Особое место в истории колледжа занимает библиотечное отделение. Из его стен вышли специалисты, которые не просто хранят знания — они делают их ближе и понятнее для людей, превращают библиотеку в пространство идей, встреч и открытий.
В преддверии юбилея мы запускаем серию статей о выпускниках библиотечного отделения. Будем рассказывать о разных профессиональных путях: кто-то остался верен классической библиотечной работе, кто-то нашёл себя в цифровых проектах, а кто-то, вернулся в колледж, чтобы передавать опыт новым поколениям.
Профессия библиотекаря давно перестала быть синонимом тишины и пыльных полок — сегодня это сплав гуманитарных знаний, цифровых навыков и умения быть проводником в огромном потоке информации. О том, как меняется эта профессия и что важно передать новому поколению специалистов, мы поговорили с Марией Геннадьевной Червенчук — выпускницей и преподавателем библиотечных дисциплин колледжа культуры.
Выбор профессии редко бывает случайным — чаще за ним стоят личные пристрастия и ощущения. Для Марии таким ориентиром стала любовь к чтению и особое чувство, которое возникает в библиотеке: «Я любила читать, мне нравилось находиться в библиотеках, именно находиться — выбирать книги. Притом я человек гуманитарного склада, понимала, что смогу поступить и смогу выучиться по этой специальности».
Учёба в колледже запомнилась не только лекциями и семинарами, но и активным вовлечением в жизнь города: студентов часто привлекали к участию в массовых мероприятиях — от библиотечных акций до внутриколледжных событий. «Это отнимало большое количество времени, иногда было трудно, но опыт, конечно, хороший и несомненно полезный», — вспоминает Мария.
Первый день в колледже стал для неё точкой отсчёта чего-то нового и важного. Праздничный концерт, выступления выпускников, их искренние слова о том, что студенческие годы не забудутся никогда, — всё это создало волнующее ощущение сопричастности. С тех пор восприятие профессии у Марии, безусловно, трансформировалось, но изначальное чувство значимости библиотечного дела сохранилось.
После окончания колледжа Мария мечтала попасть в краеведческий отдел областной библиотеки — её увлекали история и краеведение. Но свободного места не оказалось, и судьба предложила другой путь: работу в детской библиотеке, читательницей которой она когда-то была. «Не могу сказать, что готова была работать с детьми, но постепенно втянулась, мне стало интересно», — делится она.
Переход к преподавательской деятельности случился почти случайно: Марии предложили попробовать себя в роли наставника, и она согласилась, хотя никогда не видела себя в этой роли. Опыт работы в секторе электронного краеведческого каталога Архангельской областной научной библиотеки, где она создавала библиографические записи в системе «Ирбис», оказался бесценным для педагогической практики. «Этот опыт мне очень пригодился, когда я стала работать в колледже», — подчёркивает Мария.
Библиотекарь сегодня: больше, чем хранитель книг
По мнению Марии, профессия библиотекаря за последние годы изменилась кардинально. Современный специалист должен быть универсальным: «Работая в современной библиотеке, нужно быть и аниматором, и дизайнером, и специалистом по информационным технологиям».
При этом для самой Марии библиотека остаётся прежде всего уютным, почти волшебным пространством, где можно побыть среди книг. Она признаётся, что не во всех современных модельных библиотеках удаётся сохранить это ощущение «книжного пространства»: «Иногда ловлю себя на мысли, что в некоторых книжных магазинах мне нравится гораздо больше, чем в библиотеках».
Роль библиотеки в эпоху интернета Мария видит не столько в хранении информации (её и так много в сети), сколько в создании особой атмосферы и в помощи человеку сориентироваться в этом информационном изобилии. Предсказывать будущее библиотек она не берётся: слишком быстро всё меняется.
Преподавание: как увлечь тех, кто не хочет увлекаться
В учебном процессе Мария делает ставку на собственный интерес к теме: если материал увлекает её саму, она готова потратить много времени на его разработку, наполнить примерами и фактами, чтобы сделать рассказ живым. Среди используемых методик — технологии развития критического мышления.
Однако она честно признаёт: успех урока во многом зависит и от мотивации студентов. Если учащиеся не заинтересованы в глубоком изучении предмета, если их устраивает отметка «удовлетворительно», то любой, даже самый современный урок может показаться им скучным.
Среди распространённых стереотипов о профессии библиотекаря Мария вспоминает недоумение окружающих: «Многие знакомые вообще не понимали, зачем я учусь, считали, что для работы в библиотеке это не нужно, любой справится». Сегодня она относится к таким суждениям нейтрально и не стремится их опровергать.
Что важно в подготовке будущих библиотекарей
Ключевыми навыками для будущих специалистов Мария считает аналитическое мышление и умение работать с информацией: структурировать, сравнивать, оценивать, обобщать. Одно из типичных заблуждений начинающих библиотекарей — мысль о том, что работа в библиотеке проста и необременительна. На деле всё наоборот: задач много, они разнообразны и требуют высокой квалификации.
Свой главный совет студентам Мария формулирует просто: «Больше читать, посещать библиотеки и мероприятия, которые в них проходят, пользоваться сервисами и услугами». По её мнению, именно личный опыт взаимодействия с библиотекой помогает понять, какая сторона профессии ближе, а какая не вызывает интереса.
Книги, ресурсы и планы: как оставаться в профессии
Среди любимых авторов Мария называет классиков — А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, которого в юности читать было сложно, а сейчас он стал одним из любимых. Из современных отечественных писателей выделяет Захара Прилепина, Яну Вагнер, Гузель Яхину.
Совмещать преподавание с личным чтением непросто: профессия отнимает много времени. Для профессионального развития Мария активно использует интернет-ресурсы, сайты и порталы библиотек. Сейчас её основные задачи связаны с актуализацией учебных материалов в соответствии с новым ФГОС и учебным планом.
Если бы Мария Геннадьевна могла дать совет себе юной, только поступающей в колледж, она бы не стала ничего менять: «Колледж культуры был для меня запасным вариантом на случай, если я не поступлю в вуз, но я точно знала, на какую специальность буду поступать в колледже, мне была интересна работа в библиотеке. Я никогда не жалела, что пошла учиться в наш колледж».
Нынешним выпускникам библиотечного отделения она желает успешной профессиональной реализации и такой работы, которая будет приносить удовольствие и мотивировать двигаться вперёд. Ведь именно увлечённость своим делом помогает преодолевать стереотипы, осваивать новые технологии и сохранять то самое «волшебное» ощущение библиотеки — пространства, где живут книги и рождаются идеи.
Светлана Степоржинская
